Ressources éducatives
Un plan de cours et des fiches de travail accompagnent chaque vidéo et diaporama de l'exposition. Ils couvrent les quatre thèmes de l'exposition Relations, Rencontres, Legs et Navigation. Les enseignants sont invités à revoir et à personnaliser ces ressources en fonction des objectifs du programme, du niveau scolaire et des intérêts des élèves.
Les plans de cours et les activités suivants ont été conçus en fonction du programme d'études sociales de la Colombie-Britannique pour les 4e, 8e et 9e années. Les feuilles de travail sont destinées aux élèves de 4e année, tandis que les analyses et les projets proposés dans les plans de cours permettront d'approfondir les apprentissages des élèves de 8e et 9e année.
Nouvelles perspectives – Liens avec le programme éducatif de la C.-B.Relations
- Quelle était la vie des gens de la côte nord-ouest du Pacifique avant l’arrivée des Européens?
Plan de cours Fiche de travail sur la vidéo Ligne du temps en spirale Activité de fabrication d’un napperon
- Comment les Européens ont-ils modifié le commerce international?
- Qu’est-ce qui a attiré les Européens sur la côte nord-ouest du Pacifique?
Rencontres
- À quoi ressemblaient les rencontres entre les peuples autochtones et les marchands de fourrures?
- Qu’est-ce que l’expédition de Vancouver a réellement accompli?
- À quoi ressemblait la vie des membres de l’équipage de Vancouver?
Legs
- Comment les Européens ont-ils colonisé la côte nord-ouest du Pacifique?
- De quelle façon est-ce que les Heiltsuk marient l’archéologie au savoir traditionnel pour raconter une autre version de l’histoire du capitaine Vancouver?
- Quel a été l’impact de la colonisation sur les gens de Yuquot?
Navigation
- Comment le capitaine Vancouver s’orientait-il en mer?
Plan de cours Fiche de travail sur la vidéo Maths pour naviguer le long de la côte
- Dans quels types de vaisseaux naviguait le capitaine Vancouver?
- Embarquez à bord d’un brick pour savoir comment parlaient les marins.